La Agencia Chilena de Eficiencia Energética (AChEE), tras un arduo trabajo, nos presenta la Guía de Eficiencia Energética para Establecimientos Educacionales (GEEEduc), que entrega información técnica inédita y de gran valor para arquitectos, constructores e ingenieros, con información valiosa de los estándares que debe tener la edificación de hoy y del futuro, abordando con detalle la importancia del confort en el proceso de aprendizaje escolar.
Esta indispensable guía, que se desarrolló también a partir de la experiencia adquirida en diversas asesorías en proyectos educacionales, entrega información técnica en el desarrollo de las aulas educativas con alto desempeño energético y estándares superiores de confortabilidad a lo largo de Chile, a través del acondicionamiento térmico de la envolvente y la incorporación de tecnologías disponibles y costo-eficientes, que a su vez aumentan estándares de confortabilidad y desempeño energético.
Esta guía fue desarrollada en el marco del “Programa de Apoyo a la Gestión de proyectos de edificación pública de alta Eficiencia Energética” de los años 2011 y 2012 del área Edificación de la AChEE.
Está dividida en 5 capítulos, donde en el primero introduce el tema de eficiencia en establecimientos educacionales, mediante la revisión de antecedentes sobre el sector energético, programas, confort en el aprendizaje y estándares relativos a lo educacional.
En el segundo capítulo la guía entrega estrategias de diseño pasivo, tales como calidad de aire y ventilación natural, iluminación y su importancia a la hora del aprendizaje, diseño acústico y finalmente presenta casos nacionales e internacionales como ejemplo, tales como la Escuela Marta Colvín Andrade en Chillán, y el Liceo Lorenzo Baeza Vega en Isla de Pascua.
En el tercer capítulo nos muestra soluciones de diseño pasivo de “Aulas Tipo” por cada una de las zonas climáticas de Chile. Y en el cuarto nos entrega soluciones de “aulas integrales” por macrozonas climáticas.
Finalmente la guía muestra casos de estudio de asesorías piloto de eficiencia energética y diseño integrado realizados por la AChEE y el MINEDUC, a través de memorias explicativas de los 5 casos, a partir de los cuales se adquirió la experiencia para generar esta guía.
Totalmente recomendable.
Empresa consultora: Centro de Investigación en Tecnologías de la Construcción - Universidad del Bío Bío (CITEC UBB).
A continuación el índice.
Mapa conceptual
Capítulo 1. Eficiencia energética en establecimientos educacionales
1.1 Energía y medioambiente
1.2 Sector energético en Chile
1.3 Sector educacional
1.4 Importancia del confort ambiental en el aprendizaje
1.5 Estándares de confort ambiental y guías de diseño
1.6 Guías de diseño
Capítulo 2. Estrategias de diseño pasivo de establecimientos educacionales
2.1. Estrategias de calentamiento y enfriamiento pasivo
2. 2. Estrategias de ventilación natural
2.3. Estrategias de iluminación
2.4. Estrategias de diseño acústico
2.5. Integración de diseño pasivo en aulas escolares: Ejemplos internacionales
Capítulo 3. Diseño pasivo de aula tipo por zona climática
3.1 Zonificacion climática de Chile
3.2 Metodología de simulación de aula tipo
3.3 Zona norte litoral – Iquique
3.4 Zona andina – Colchane
3.5 Zona norte desértico – Calama
3.6 Zona norte valles transversales – Copiapó.
3.7 Zona centro litoral – Valparaíso
3.8 Zona centro interior – Santiago
3.9 Zona surlitoral (a) – Concepción
3.10 Zona surinterior – Temuco
3.11 Zona surlitoral (b) – Puerto Montt
3.12 Zona sur extremo – PuntaArenas
Capítulo 4. Diseños pasivos del aula integral
4.1 Metodología de análisis y simulación
4.2 Aulas integrales: propuestas y resultados de análisis térmico y lumínico
4.3 Resultados análisis acústico
4.4 Comentarios generales
4.5 Alternativas de diseño de aulas integrales
Capítulo 5. Casos de estudio
5.1 Instituto Superior de Comercio n.°2 Joaquín Vera Morales (INSUCO)
5.2 LiceoArtístico Experimental de Santiago
5.3 Liceo Comercial de San Bernardo
5.4 Liceo Politécnico de Curacautín
5.5 Liceo Industrial de Nueva Imperial
5.6 Comentarios generales sobre las asesorias AChEE 2011
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